Determinants of Low Adherence to Social Control: A Study with
Students from Public Universities in Rio de Janeiro

RESUMO
O Brasil tem uma cultura de baixa participação da sociedade no acompanhamento
e controle dos gastos públicos, apesar do reconhecimento da
efetividade do controle social no combate à corrupção e na adequada gestão
dos recursos públicos. Assim, é importante identificar o porquê dessa
baixa adesão ao controle social, principalmente, por parte da comunidade
acadêmica, visto seu nível de conhecimento e especialização. Desta forma,
esta pesquisa tem por objetivo analisar os fatores determinantes da baixa
participação de estudantes de universidades públicas do Rio de Janeiro no
processo de controle social. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de levantamento,
a qual obteve 82 respostas válidas. Os resultados apontam que a
baixa transparência das informações, a falta de incentivo à capacitação e
participação por parte do governo e a ausência de educação cívica nos anos
escolares iniciais podem contribuir para o desinteresse no controle social
na amostra em estudo. Desta forma, pode-se concluir necessário que as
universidades desenvolvam projetos de capacitação e incentivo à participação
de sua comunidade acadêmica na gestão dos recursos públicos e que o
governo implemente disciplinas que envolvam a temática de controle social,
direitos e deveres do cidadão na educação primária e secundária.

Palavras-chave: Controle social; Corrupção; Transparência; Universidade;
Recursos públicos.

ABSTRACT
Brazil has a culture of low societal involvement in monitoring and controlling
public expenditures, despite the recognized effectiveness of social
control in combating corruption and ensuring proper management of public
resources. Therefore, it is important to identify the reasons for this low adherence
to social control, especially among the academic community, given its level of knowledge and specialization. Thus, this research aims to analyze
the determining factors of the low participation of students from public universities
in Rio de Janeiro in the process of social control. To achieve this,
a survey was conducted, which obtained 82 valid responses. The results
indicate that low transparency of information, lack of government incentives
for training and participation, and the absence of civic education in the early
school years may contribute to the disinterest in social control in the study
sample. Therefore, it can be concluded that it is necessary for universities
to develop training and encouragement projects for the participation of their
academic community in the management of public resources, and for the government
to implement subjects involving the theme of social control, citizen
rights, and duties in primary and secondary education.

Keywords: Social control; Corruption; Transparency; University; Public
resources.