Relationship Between The Level Of Financial Education And Sports BettingAmong Accounting Students
RESUMOEste estudo analisou a relação do conhecimento em educaçãofinanceira, adquirido na graduação de Ciências Contábeis, no comportamentode universitários em apostas esportivas on-line, com focoem alunos do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federaldo Rio de Janeiro (UFRJ). A pesquisa, de natureza quantitativa e descritiva,coletou dados por meio de um questionário aplicado a 129estudantes, sendo 25 apostadores e 104 não apostadores. O instrumentoavaliou características sociodemográficas, hábitos de apostas,comportamento financeiro e atitude em relação às finanças pessoais.Os resultados indicaram que o perfil predominante dos apostadoresfoi masculino (92%), com idade entre 18 e 24 anos (69%), solteiros(92%) e com atividade remunerada (66,7%). A maioria apostava de 2a 5 vezes por semana (28%), com valores médios de até R$ 50 poraposta (40%). Embora tanto apostadores quanto não apostadoresapresentassem níveis satisfatórios de educação financeira (médiasde 3,98 e 3,91, respectivamente), não foi encontrada correlação significativaentre conhecimento financeiro e frequência ou volume deapostas. Contudo, observou-se que apostadores com maiores ganhoslíquidos tendiam a apostar com menor frequência. Concluiu-seque a educação financeira, por si só, não determina a participaçãoem apostas esportivas, sugerindo que outros fatores, como perfil demográficoe comportamental, exercem maior influência. Os achadosdestacam a necessidade de políticas educacionais que abordem osriscos das apostas de forma integrada, mesmo em cursos com formaçãoem finanças.Palavras-chave: Educação financeira; Apostas esportivas;Universitários; Comportamento financeiro; Ciências Contábeis.

ABSTRACTThis study analyzed the relationship between financial literacy acquiredin undergraduate accounting courses and the behavior of universitystudents in online sports betting, focusing on students in theaccounting program at the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ).Using a quantitative and descriptive approach, data was collected through a survey administered to 129 students, including 25 bettorsand 104 non-bettors. The survey assessed sociodemographic characteristics,betting habits, financial behavior, and attitudes toward personalfinance. Results showed that the typical bettor profile was male(92%), aged 18-24 (69%), single (92%), and employed (66.7%). Mostbettors wagered 2-5 times per week (28%), with average bets underR$50 (40%). Although both bettors and non-bettors demonstrated satisfactoryfinancial literacy levels (averaging 3.98 and 3.91, respectively),no significant correlation was found between financial knowledgeand betting frequency or expenditure. However, bettors with highernet winnings tended to bet less frequently. The study concludes thatfinancial literacy alone does not determine sports betting participation,suggesting that demographic and behavioral factors play a more influentialrole. These findings highlight the need for educational policiesaddressing betting risks, even in finance-related degree programs.Keywords: Financial literacy; Sports betting; University students;Financial behavior; Accounting.

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